學術版履歷

我是政治大學 英語教學所 碩二要升上碩三的學生 (本篇未完)

還沒有找到指導老師，希望能透過這個在中研院工讀的機會，就近利用學術資源和研究員一起討論並找到共同指導

會有這樣的打算是因為我的經歷比較特殊一些，我有俗稱的「聯覺」。也就是五感會彼此交織而成的狀況。比如視覺和聽覺，味覺和聽覺。但是我的聯覺又比一般人更加特殊一些，我是文法詞性（part of speech）單位跟觸覺/視覺的連結。

這和我想做的論文方向也有關係。但經過老師的建議，我還是先限縮在可以在時間內作完的題目。這是過去四個學期來，我的term paper架構起的研究計畫，如果我們目標有重疊，那對您我都會是很大的助益。

Teaching English Clause Formation （連結待補）

Discourse Analysis

Vocabulary teaching based on Gestalt theory

SAI – While we are asleep

ontological

Connotation on Holden’s usage of ‘phony’

如果您的研究和我的經驗、經歷有相關，我非常樂意接受您的測驗和參與研究。

• blogging或自我認同轉變
• 強迫症患者的病識感、思維和敘述敘事方式 、narrative research
• 轉領域（電機->機械->英文->文學->哲學->英語教學） 前面兩個只碰到皮毛而且我都忘得差不多了
• 英語教學、學校行政改革、MOOC 線上教學資源架設管理
• 展覽流程改進、工作流程簡化、展覽中對一般民眾的教育和說明
• 網路論壇管理（多年來我擔任台大批踢踢實業坊 PTT的三個專板板主，這三個板是 scenarist, browsers, battery）、自由軟體社群和應用（我限定自己用這樣的資源做了一齣廣播劇 「斷尾之狐」）
• fMRI （聯覺研究、語法syntax 研究、 Gestalt Theory）
• 特殊生教育，我教過兩個視障生、數個自閉症、亞斯柏格和閱讀障礙的學生。我跟亞斯還蠻處得來的，不知道為什麼。

如果您需要作SAI（Self, Agency, Identity）研究，我是一個很好的範例。從2006年開始至今，我都有blogging的習慣，這紀錄了我的轉變和社會的重大訊息。您可以在這個部落格以及另外一個地方找到我的紀錄。

相對的，希望您能給我一個穩定的工讀機會。過去兩年來因為生活非常不穩定，我必須在高負載的打工狀況下求學。我住在土城，但我願意每天騎車通勤到南港去，為的就是能在兼顧研究和維生的情況下，繼續把日子過到申請博士學位並出國攻讀之前。

按照時間先後，我曾經作過的工作和工作單位包括：

2012 May - Jun	鵬展國際（貼紙公司）	國外業務	參展、打單、開發維持客戶
2012 Sep – Oct	北區國稅局
2013 May - Jun	桃園過嶺國中	英文兼課	三個國一班的 老師
2013 Sep – 2014 Feb	板橋高中		三個高一班 的 英文老師，外加兩個資源班。兼課鐘點老師的薪水，超過正式老師的工作量。	這時候我已經在政大碩一了。
2014 Jul - Oct	成龍快遞
2014 Oct – 2015 Feb	連城加油站 早班	加油員，之所以分兩次列出來是因為客戶層生態相差很大。整體上工作要求的性質不同。	可以知道怎麼對應奧客、怎麼引導每天來卻從不看指標的顧客。而且經過上萬台車加油顧客經驗，我知道哪些汽機車款是設計不良的。	頻繁上下島， 把膝蓋弄壞了。後來康復了。
2015 Feb - May	連城加油站 大夜班	加油員，大夜班可以看到很多人生百態。	充分感受的這個國家機能勞工的悲苦。不再相信電視新聞
2015 Jun - Aug	新北高工	3D列印解說員		非常辛苦的工作，巡迴到各校搬貨，大太陽下在貨櫃屋裡面隨時展示並說明。每天一定都會中暑。

希望這能稍微佐證我的吃苦耐勞，以及逆境中求生的意志。於此同時，我一直都有兼職家教。對於低成就學生的情況和改善也有些經驗可以討論。

期待貴單位可以和我親身接觸，更能知道我是否符合您的崗位需求。也希望能有伯樂識馬，能讓我不再從事和研究不相關的工作，分散精力時間。您的滴水之恩，我必當湧泉以報。